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详情描述

理念一: 先天条件只能决定学琴的程度,而不能决定学琴的可否。因此,只要智力无障碍,生理无缺陷,无论男女老幼,人人都可学音乐,个个都能学弹琴。

理念二: 孩子的潜力是很大的,不可低估他们,因此音乐启蒙教育开始得越早越好。

理念三: 只有不得法的教师,没有教不了的学生。关键 在为师者如何引导。

理念四: 乐器学习是手段,音乐学习是目的。学习的过程是一个“找感觉”的过程,找到“感觉”了,也就有了音乐。

理念五: 教学一定要把握:兴趣是关键;化难为易是要点;方法和能力是根本。教会学生“知其然”,而且教会其“知其所以然”。

理念六: 基础学习是重要的学习;初学阶段是重要的阶段;启蒙老师是重要的老师。